北大清华毕业生扎堆来浙江当老师，吸引他们的竟是这些中学！算屈才吗？
得到电话那头肯定的答复后，刘保华老师微笑着说：“……已经是第四个了。”杭州高级中学钱塘学校明年9月正式启用，需要招聘新老师，他是参与人之一。最近的一次招聘，在达成初步就业意向的应届毕业生中，就有4人来自北大，包括2名文科硕士，还有化学博士、生物博士等。
北大清华毕业生纷纷去中学应聘，和师范生“抢饭碗”，俨然是今年招聘季最大的热点。
当中学老师
成北大清华毕业生理想“归宿”之一
今年9月，深圳中学公布2019届拟聘用的28名应届毕业生名单，其中10人来自北大，5人来自清华，28个毕业生中共4个博士，24个硕士。
近日，深圳南山外国语学校（集团）高级中学发布2020届毕业生拟聘名单，几乎清一色的清华北大毕业生阵容——20名录取者中，有19人毕业自清华、北大，其中13人为清北本硕连读，另1人为北师大本硕连读。
对北大清华毕业生有吸引力的，不止省外中学。浙江多所中学招聘现场，也出现了这两所国内最顶尖高校的毕业生身影。
海亮教育从9月开始连续举办多场校园招聘会，截止到11月3日，1793人投递简历，其中清北毕业生114人，本科阶段就读清华、北大的占47.37%。目前录取优秀毕业生216人，包括北大25人、清华9人。
杭州几所重点高中，同样也是许多北大清华毕业生理想的“归宿”。
杭高钱塘学校招聘进程尚未过三分之一，已与4位北大毕业生达成初步就业意向，其他还有多名北大、清华毕业生正在沟通中。
“前不久，我们在北大就业信息网和校内论坛发布了一则招聘公告，没想到宣讲会当天，现场座位被瞬间秒杀。”刘保华老师告诉鹿姐姐，“有位北大博士早早到了，抢占了最佳位置，而且全程认真听宣讲，不时记录，宣讲会后和我们进一步沟通，表达想来杭高当老师的意愿。我们杭高钱塘学校也确实可以为其提供最好的条件和福利，我们将有最好的教育氛围、科研氛围和青年教师发展空间，就目前的情况来看，他的愿望即将实现。”
鹿姐姐还了解到，杭州学军中学下周三要进行一场招聘考试，来参加的几乎都是北大清华的毕业生。
育才中学教育集团的招聘负责人，昨天下午已赶赴北京，此行的目的地就是北大和清华。陪他一同前往的，是学校去年招聘的两位新老师，一位毕业于北大，另一位毕业于清华。因为担心来应聘的人多，三位老师忙不过来，育才中学有十几位在北大、清华就读的校友预备来现场帮忙。
他们将来是老师，也是竞赛教练
不可否认的是，北大清华毕业生纷至沓来，因为中学率先抛出橄榄枝，尤其是一些想在学科竞赛上大展拳脚的高中。
鹿姐姐浏览省内中学的招聘启事，发现不少学校对北大清华毕业生有两种定位，一是优秀任课老师，二是学科竞赛教练。
例如，10月30日，宁波北仑区发布公告，要招聘一批高层次紧缺教育人才，分配到省特色示范高中工作。其招聘人数为10人，清一色的竞赛指导老师，包括数学、物理、化学、生物和信息学，每学科招聘2人。
应聘人员必须符合两个条件之一：年龄40周岁以下，曾指导学生获得全国高中学科联赛（省级赛区）二等奖及以上成绩。年龄30周岁以下，高中时期曾获全国高中学科联赛（省级赛区）二等奖及以上成绩。招聘地点选在北大，众所周知，学科竞赛获奖选手最喜欢去的高校，非北大清华莫属。
与此同时，宁波市教育局也发布公告，市教育局直属6所学校决定面向全国公开招聘事业编制教师17名，其中9个竞赛指导老师岗位，其中，对2020年全日制普通高校应届毕业生的要求是，高中时期参加过省级学科竞赛，并获三等奖及以上成绩。鹿姐姐估计，来投简历的，肯定少不了北大、清华毕业生。
此外，今年4月，10名毕业于北大、清华的奥赛金牌选手与海亮教育签约，到海亮高级中学任教，正是该教育集团的“金牌教练储备计划”。
经历过高中学科竞赛的人都知道，别说在全国拿奖，在省赛能够拿到一等奖，也非常难。北大、清华的毕业生，无疑都是其中的佼佼者，担任相应的学科竞赛教练，确实能一展所长。
许多学校为此开出优渥的待遇，尤其是一些民办学校：海亮高级中学年薪35-50万；杭州育才中学除了不低的年薪，还有子女可安排到杭州市育才系列学校就读等多项其他福利。
三年前，就有“抢饭碗”的苗头
采访过程中，多位负责招聘的老师告诉鹿姐姐，北大清华毕业生向中学投简历有逐渐增多的趋势，是从三年前开始的。
作为招聘单位，他们认为这主要有三个原因。
一是受北大、清华毕业生青睐的中学有地理优势，无论是深圳，还是杭州，近年发展态势越来越好，城市本身就很有吸引力，像杭州举办G20峰会后，又将迎来亚运会，恰好近三年相继有新办高中投入使用，招聘人数一下多了。
二是行业发展的优势，现在大到国家，小到每个家庭，都重视教育，教师越来越受尊重，工作也相对稳定，杭城部分高中还与大学有合作，在中学当老师也有机会继续搞研究，有专业发展空间。
三是待遇还不错，尤其是一些民办学校，公办学校的隐形福利也不少，包括提供教师公寓等等。
而北大、清华毕业生给出的理由，颇令鹿姐姐意外。
牟迪是北京大学化学专业的研究生，是杭州学军中学的化学老师。“当老师的想法，是我读研的第三年，面临就业时才有的。”她说。
当时来北大招聘的名企有很多，也有各地的中学和一些培训机构。“我整个大学期间几乎都是在和试剂打交道，如果去企业，意味着要做研发，还是和试剂打交道，但我更喜欢和人打交道。”想来想去，她觉得做老师更有意思。
当老师也有两种选择，培训机构和学校。“虽然培训班薪资比学校高很多，但我不想去，因为那里只教书，当老师更有成就感的应该是育人。所以，我选了学校，现在当班主任，和班里的同学关系很不错。”牟老师说。
而且从专业角度上，她觉得自己在北大所学的东西也挺有用武之地。因为现在学校不单开设化学课，还设置了很多拓展课，上课之余，她还会带着学生做化学实验，做点课题研究。
汪维佳是清华大学高分子材料专业的研究生，两年前来到学军中学任教化学。因为妈妈是老师，从小对老师这个职业特别有好感。“在我看来，虽说去企业可能获得更多的薪资，却没有教师那份额外的精神酬劳，在学校当老师让我更有满足感。”
要当中学老师，必须过两关
虽说北大、清华毕业生都自带光环，但也不意味着可以免试进入中学教师的队伍。和普通师范生应聘一样，笔试、面试两关，他们必须一关关过。
招聘学校一般都按学科出题，无论是师范生，还是北大、清华毕业生，一视同仁，都是同一份卷子（专门招聘竞赛教练除外）。
题目主要涉及各学科高中课本基本知识点和高考复习内容，所以会包括若干高考题型，要教学生，老师自己先要会做；有些学科也会有少量的竞赛题，试试未来老师在业务方面的钻研潜力。
据说，类似笔试，北大、清华毕业生优势明显，毕竟有高中学霸的底子在，解题的逻辑性和思维的灵活度的确相对比较好，但是师范生也有自己的师范生长期积累下来的职业技能优势。
很多人会说，会学，不一定会教。所以，面试官基本都是各校的学科带头人，不但有教研组组长、特级教师，甚至有金牌学科竞赛教练，清一色独具慧眼的大咖。
北大博士：
这一年，我在中学当老师
入冬以来，天色暗得愈发早。傍晚六点，杭州育才中学校园里的灯一盏盏亮起，像是夜空中的点点星光。其中有好几盏灯，属于化学老师储鹏翔。
下午刚从丽水赶回杭州的储老师，一身休闲装，看着风尘仆仆，却依旧神采奕奕，笑眯眯捧着电脑走进一间教室，插上幻灯片接口开始了晚上的课程。
这位年轻老师，本硕博都就读于北京大学，今年1月毕业后到育才集团教育教学创新研究中心工作。该中心面向全集团最拔尖的学生开设课程，所以每周三他会在杭州育才中学，为学有余力的学生们上化学拓展课，同时兼任丽水育才高中的化学竞赛教练。据说，他的同事，清华大学本硕博连读的应振根老师，也在育才中学开出了物理拓展课。
当了近一年中学老师，储鹏翔乐在其中，也收获了许多惊喜。
他向鹿姐姐坦言，直到一年前，自己都没想过会当中学老师。在北大求学时，他一心钻研学术，硕士毕业又继续读博士。在此期间，这位学霸还参加了注册会计师考试。
所以面临就业时，身为北大化学博士，又自学了会计知识的储鹏翔选择余地很大。可以去科研院或者生物科技公司做研发，也可以转行做金融投资类工作，他还在北大的校园招聘会上发现了另一个新选项——当中学老师。
最开始他挺纠结的，虽然知道中学老师是一份不错的职业，可毕竟自己读到博士，回中学当老师多少有那么点不甘心，既担心自己多年所学没有用武之地，又担心教师的薪资无法支撑起在异乡的生活所需。
让他坚定信心走上这条路的，是北大许多已经在中学教书的同学和学长，例如在学军中学工作的牟迪。同时，还有学校提供的薪资待遇。“当时学校承诺年薪30万起步，对于刚毕业的学生来说很不错了。”储老师说。此外，现在家长对教育的重视程度，以及教育整个行业的发展态势也促使他下定决心。
于是，他花了一个月时间说服家里人，背起行囊来了浙江，走上中学的讲台。虽然现在的工作很忙，但他觉得挺满足：“感觉是在成就自己的事业，相比之下，在企业做研发，像是为别人打工，一定没有现在这么开心。”
而且他还发现，如今博士生教高中生完全不会屈才。“我带的这批孩子都是最拔尖的，普通本科毕业生可能还吃不消带。他们有很强求知欲，经常要我给他们补充些更深的知识。”储老师说。
前段时间，有位初中生来向储老师请教问题。他接过学生的笔记本一看，上面记的居然都是大学里才学的知识。“这个孩子特别好学，也很聪明，可因为之前全靠自学，没有人指导，学习的方向有些偏差。”储老师说，教这样的学生，比在大学里当老师更有成就感，他能深切地感受到自己被学生需要。
这一年，也让储老师发现，高学历的名牌大学毕业生来中学当老师已经不是什么稀奇事。他当初来育才应聘时，同行的六七十人，都毕业于清华、北大、复旦等全国排名靠前的综合类院校，除了硕士、博士以外还有很多是博士后。
“不过我一直很有信心胜任这份工作，因为当初我就是凭竞赛特长上的北大。”储老师说。当年的全国高中生化学竞赛，他拿到了决赛第四名。
他还一直都是学校的风云人物，从小学一年级开始就是全校第一，只有在高中第一个学期例外。“因为我小学初中都在乡镇学校读书，高中进入了市里的尖子班，我的基础不如班里的同学，第一次入学考几乎每门科目都是全班倒数第一。”储老师回忆说，但他不慌不忙，用了一个学期的时间补基础，一个学期后，他不止全班第一，也是全校第一。
如今当老师，他也是冲第一去的。“每次给学生出题目，我都是自己做一遍，然后将所用的时间乘以3给学生当限定时间。”储老师说。结果，学生们一边抱怨来不及做，一边拿仰慕的眼神看自己的化学老师。
在储老师看来，自己明白不一定等于能将学生教明白，所以只要学校有组织教研活动，他都会主动报名参加，有时候还会主动去听老教师讲课，和身边的老师探讨教学方法，尽自己最大的努力把学到的知识教给学生。
所以，不仅学生们依赖他，喜欢找他帮忙解题给思路，学校里许多老师遇到业务上的难题，也会向他寻求帮助。
老师们遇到的这些难题，多半是从学生们那里来的。这些小机灵鬼好奇心重，奇思妙想又多，所以提问不管知识深浅，有时候用高中或大学本科的知识根本无法解答，必须用到更深的知识。我就会和同事们一同切磋，如何把艰深的学科知识用通俗易懂的话给学生讲明白。
”
“对我来说，这是一份充满幸福感的工作，我也想将它一直做下去。”储老师说。
北大清华毕业生到中学当老师
算屈才吗？
话说回来，北大清华毕业生到中学当老师，为何会引发关注？鹿姐姐注意到，网民讨论的焦点是名校毕业生教中小学是否屈才。
在采访过程中，多位中小学校长向鹿姐姐表示，基础教育是教育体系中的基础，关系着人才培养的厚度和广度。近年来，国家和社会对基础教育的重视程度都在提高，用优秀的人培养更优秀的人等理念越来越成为共识。基础教育不是不需要优秀人才，恰恰是优秀人才不够多。
“想给孩子最好的教育，就应该从先给孩子最好的老师开始。”杭州育才中学校长郜晏中说。
对那些觉得清华、北大毕业生到中学当老师是浪费的人，郜校长问：“你希望自己的孩子将来在中学，遇到什么样的老师呢？每个人都可以问问自己心中的答案。”
那么，清北毕业生涉足基础教育领域，最终挑战成功了吗？和普通师范生相比，他们有哪些优势和劣势呢？
参与杭高钱塘学校招聘的刘老师，一直在关注这个问题，杭高钱江校区之前就招聘过多位北大清华的毕业生。
他告诉鹿姐姐：“师范生因为普遍都有丰富的实习经验，具体教学工作确实更容易上手。但北大清华等顶尖高校毕业生本身都是综合素质不错，学习能力非常强，适应得很快，而且后劲往往很足，加上他们本身学习习惯和学术素养都非常好，一般很容易成为学生的偶像，非常适合我们杭高钱塘学校这样硬件和软件都非常好的学校。我们提前一年储备师资，推进新聘教师跟班培养，组建导师团帮带培养，我们还针对性地推出了培养青年教师成长的“养正计划”和“明远计划”，助推来自北大清华等名校的青年教师高发展，进而助推我们学生的高成长。”
在学军中学执教的北大毕业生牟老师表示，高中的相关知识自己原本就得心应手，虽然隔了一段时间，但再次拿到很容易上手，平时课上的知识讲解完全没有问题。相对难一点的是怎样当好班主任，管理班级。
“记得刚入职的时候，我经常跟着学校里经验丰富的老师学习带班和教学经验，有时也会去网易公开课上自己找些视频学习。”牟老师说。经过几年的教学她能明显感觉自己的变化，对学生更加耐心、更能把握学生的情绪，和每个学生的兴趣爱好。
在学生眼里，她是一个好老师、好朋友。“用一个字形容牟老师……强。”学生小钟竖起了大拇指，“平常做题，牟老师只用我们三分之一的时间就能做出几乎满分的题目，是我们的偶像。”而且牟老师讲课句句在点子上，整堂课满满得干货，学生想走神都没机会。
她的同事，毕业于清华的汪老师，也早早进入班主任的角色，谈起学生，就滔滔不绝。“在上课时，我会把以前做科研探究的思维方式带入课堂，引导学生发现问题，寻找方式解决，他们的一些思路会让我豁然开朗。”她说。
一点不觉得委屈的清北毕业生们告诉鹿姐姐：“和这群孩子在一起，有教学相长的感觉。”
对于北大清华毕业生到中学当老师，你怎么看？欢迎在评论区留下你的观点。
鹿姐姐荐读
文：沈蒙和 陈宏程
编辑/制作：沈蒙和 戴欣怡